دانلئود مقاله همایشی در مورد رابطه سلامت روان و عملکرد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها

دانلئود مقاله همایشی در مورد رابطه سلامت روان و عملکرد دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها در تعداد12 صفحه بصورت فایل WORD و قابل ویرایشاز سایت پی دی اف داک قابل خرید و دانلود می باشد

قسمتی از متن فایل

 بحث و نتیجه گیری

با توجه به تغییر و تحولات گوناگونی که در جنبه های گوناگون زندگی انسان معاصر در عصر حاضر بروز کرده و با عنایت به مسائل و مشکلات هدیده ی روانی که بنوعی متاثر از تغییر و تحولات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و تکنولوژی عصر حاضر است و با ملحوظ داشتن نقش و کارکرد نظام های آموزشی در جهت رشد و توسعه سلامت همه جانبه دانش آموزان و یادگیرندگان، در این پژوهش به بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان با نقش میانجی هوش معنوی پرداخته شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد سلامت روان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان تاثیر مثبت و معناداری دارد همچنین هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان شهرستان پارسیان تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی موثر واقع شده و در نهایت اینکه سلامت روان با میانجیگری هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثرگذار بوده است. نتایج الگویابی معادلات ساختاری نشان داد، سلامت روان دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی آنان تاثیرگذار بوده است. همچنین هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی موثر واقع شده و در نهایت اینکه سلامت روان با میانجیگری هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثرگذار بوده است. یکی از موارد مطرح و مهم در عملکرد تحصیلی افراد موضوع هوش هست، ولی باید بین انواع هوش تمایز قائل شد و به این نکته اشاره داشت که هر نوع هوشی ممکن است در زمینه ای خاص از انواع دیگر کاراتر باشد. هوش معنوی از این نظر که خودآگاهی و انعطاف پذیری به فرد می دهد و دیدی کلی در مورد زندگی و تجارب و رویدادها برای فرد ایجاد می کند می تواند مسبب افزایش عملکرد تحصیلی به صورت کلی در زندگی شود، در واقع، هوش معنوی به عنوان عاملی که فرادرونی و فرامرزی است و با سوالات هستی و تعالی در ارتباط است، می تواند به عنوان یک ظرفیت برای تصمیم گیری مهم و اندیشه در موضوعات وجودی استفاده شود. 

از آنجایی که یکي از مهم‌ترين مسائل در هر پژوهش ارائه پشنهاد و راه حل است در پايان به ذكرچند پيشنهاد بر اساس و هدف تحقيق می پردازیم:

1- که برای دانش آموزان در سطوح مختلف در مدارس موقعیت هایی مانند ارائه دروس اختیاری و اجباری در زمینه سلامت روان، دوره های مختلف، کارگاه های مختلف فراهم شود تا وسیله آنها در زمینه افزایش دانش و مهارت سلامت روان دانش آموزان کار شود.

2- با توجه به این یافته ها و تاثیرگذاری هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی، لزوم بازنگری در شیوه های آموزشی و شناخت دیگر عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی در محیط های آموزشی احساس می شود..

3- از سویی دیگر می توان با پرورش هوش معنوی، دید و بصیرتی کلی برای دانش آموزان ایجاد کرد تا با استفاده از این توانایی در جهت ایجاد معنا برای فهم عمیق موضوعات وجودی و ارزشی و نیز استفاده از سطوح چندگانه آگاهی در حل مسائل گام برداشت.

4- ساخت ابزارهایی عینی تر برای سنجش هوش معنوی و همچنین تهیه آزمون هایی دقیق تر برای سنجش عملکرد تحصیلی.